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本文摘要:12月19日,玉虹小学积极开展省市级课题研究《农村小学生较好书写习惯的培育研究》讨论主题活动暨玉虹中小学科学研究规划区主题活动,各兄弟院校领导干部、教师及玉虹小学校长李昌华,教科室负责人邱翠红及其全体人员课题组教师参与了本次主题活动。

12月19日,玉虹小学积极开展省市级课题研究《农村小学生较好书写习惯的培育研究》讨论主题活动暨玉虹中小学科学研究规划区主题活动,各兄弟院校领导干部、教师及玉虹小学校长李昌华,教科室负责人邱翠红及其全体人员课题组教师参与了本次主题活动。ycYycYycY最先,由课题组朱婷婷老师和二年级三班的小朋友们带来了一堂《观结构,察规律》的写字课堂教学课,朱老师由书法名家怀素的小故事引入,推动学员寻找写字以前不可严肃认真认真观察。再对语文园地中的生词海、影、船进行了细致的剖析和详细的详细介绍,最终学员撰写,在自我评价、同学评价、师评的全过程中,学员操控了撰写规律性,习得了撰写方式。

ycYycYycYycYycY然后,由教科室邱翠红负责人对玉虹中小学课题研究积极开展状况进行了详细的诠释,邱翠红负责人从工作中的积极开展,工作中的构思,不存在的不足三个层面进行了报告,还详细详细介绍了玉虹中小学的组织架构的创设,平常的科学研究的方式等,并发展方向了下一步的工作规划。ycYycYycY以后,由黄老师介绍了自身的设计理念和课堂教学自我反思,诸位教师也竞相公布发布见解,对课堂教学和课题研究明确指出了珍贵的建议。课题组老师们都获益匪浅。

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ycYycY本次科研活动,不但架起了玉虹中小学与兄弟院校的沟通交流会话服务平台,并且构建了玉虹中小学不错的科学研究气氛。给课题组教师修建了新理念。


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